Un enfoque de trabajo en psicología clínica infantil: análisis de un caso
Intentamos comprender y corregir un proceso de aprendizaje, debemos pensarlo dude distintas dimensiones: biológica, psicológica, social y pedagógica. Para un aprendizaje lectoescrito exitoso, es necesario que el niño haya alcanzando el nivel de madurez, en el que intervienen factores emocionales y o...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1983
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/11928 http://revistas.unlp.edu.ar/RPSEUNLP/article/view/1059 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Intentamos comprender y corregir un proceso de aprendizaje, debemos pensarlo dude distintas dimensiones: biológica, psicológica, social y pedagógica. Para un aprendizaje lectoescrito exitoso, es necesario que el niño haya alcanzando el nivel de madurez, en el que intervienen factores emocionales y otros como el lenguaje, nivel mental, desarrollo psicomotriz y perceptivo.
<i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> |
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