Comunicación, lenguaje e inclusión: un desafío a revisar
El lenguaje implica una circunstancia comunicativa general que está contextualizada y que tiene la influencia de aspectos psicológicos, sociales, culturales y afectivos. No sólo se lo puede considerar como un sistema abstracto sino en función de su uso en distintos contextos. Es un fenómeno social q...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126552 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El lenguaje implica una circunstancia comunicativa general que está contextualizada y que tiene la influencia de aspectos psicológicos, sociales, culturales y afectivos. No sólo se lo puede considerar como un sistema abstracto sino en función de su uso en distintos contextos. Es un fenómeno social que transfiere significados culturales acumulativos del pensar colectivo e individual, de ahí que es vital el enfoque social en el proceso de la adquisición del lenguaje, y se destaca la importancia del entorno lingüístico en el que se aprende a hablar. Comprender y hacerse cargo de que el aprendizaje de las habilidades comunicativas se desarrolla en un proceso recíproco, en coordinaciones de acción en un espacio contextual, efectiviza diversas formas de prevención e intervención, en situaciones de dificultades comunicativas. |
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