Panorama da produção científica brasileira em matemática nos repositórios de acesso livre
A produção acadêmica na área da Matemática, no Brasil, ainda não atingiu os patamares de produção dos países desenvolvidos. Uma forma de mensuração disso são os repositórios digitais em ambientes abertos. Estas bases de dados são, atualmente, a melhor alternativa sem custo para a disseminação de ide...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/136401 |
| Aporte de: |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Bibliotecología Ciencias Informáticas Acesso aberto Produção científica Matemática Open access Scientific research Mathematics |
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Bibliotecología Ciencias Informáticas Acesso aberto Produção científica Matemática Open access Scientific research Mathematics Gralha de Caneda Queiroz, Daniela Mielniczuk de Moura, Ana Maria Panorama da produção científica brasileira em matemática nos repositórios de acesso livre |
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Bibliotecología Ciencias Informáticas Acesso aberto Produção científica Matemática Open access Scientific research Mathematics |
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A produção acadêmica na área da Matemática, no Brasil, ainda não atingiu os patamares de produção dos países desenvolvidos. Uma forma de mensuração disso são os repositórios digitais em ambientes abertos. Estas bases de dados são, atualmente, a melhor alternativa sem custo para a disseminação de ideias na comunidade científica dentro do ambiente virtual proporcionado pela rede mundial de computadores. O Brasil apareceu muito bem posicionado no ranking de revistas científicas de acesso livre em 2013, ocupando a segunda posição, com 923 revistas, apenas atrás dos Estados Unidos, com 1.249, conforme o Directory of Open Access Journals (2014). Entretanto, os resultados da produção matemática do país apresentam-se muito baixos e discute-se aqui os motivos desta baixa produção. O objetivo desse estudo, portanto, é apresentar um panorama da produção científica brasileira em Matemática nos repositórios de acesso livre, para que se possa estabelecer a relação direta entre os índices desejados e os atuais e os reflexos desta comparação no cenário acadêmico. É uma pesquisa do tipo bibliométrica, descritiva, sob forma de levantamento, com abordagem quantitativa. Seu corpus é composto pelos artigos de periódicos da área de Matemática produzidos por autores brasileiros e disponibilizados nos repositórios de acesso aberto Diretório Luso-Brasileira de Periódicos e Repositórios de Acesso Aberto, Directory of Open Access Journals, Directory of Open Access Repositories e Directory of Open Access Repositories. Os dados coletados referentes a autoria; vínculo institucional; nome e nacionalidade do periódico e ano de publicação do artigo foram tabulados no programa Microsoft Office Excel 2007, para a geração de tabelas e gráficos. O estudo encontra-se em andamento, mas análise preliminar dos dados indica incipiente participação brasileira na área de Matemática nos repositórios de acesso aberto, com provável destaque para a subárea de Ensino de Matemática. Considera-se que a baixa produção nessa área tem raízes mais profundas. Em 2009, avaliação feita pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos - PISA (2014), realizado pela Organização pela Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), posicionou os alunos brasileiros no 54º lugar. As deficiências no ensino da matemática no ensino fundamental resultam em uma menor procura por essa área e, por consequência, podem estar refletindo em baixos índices de produção acadêmica nesse segmento. Os indicadores de sala de aula têm peso decisivo para a evolução dos indicadores econômicos de um país, especialmente na área da Matemática, e o crescimento do país tem relação direta com o ensino da Matemática e a produção científica, sendo o ranking da OCDE um reflexo direto desta correlação (PADUAN, 2014). |
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Gralha de Caneda Queiroz, Daniela Mielniczuk de Moura, Ana Maria |
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