Libro de cátedra: una experiencia curricular de articulación entre Ingeniería y Saberes Sociales
La Ingeniería como campo de estudio ha sido abordada desde distintas perspectivas: teniendo en cuenta su relación y diferencia con el saber técnico y científico, valorando su aporte al desarrollo tecnológico y también desde una perspectiva que problematiza las cuestiones humanas y sociales implicada...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149809 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La Ingeniería como campo de estudio ha sido abordada desde distintas perspectivas: teniendo en cuenta su relación y diferencia con el saber técnico y científico, valorando su aporte al desarrollo tecnológico y también desde una perspectiva que problematiza las cuestiones humanas y sociales implicadas en ella. Compartimos en esta oportunidad una experiencia curricular que se propone abordar ambas perspectivas y ponerlas a conversar: la construcción de un libro de cátedra como oportunidad de demarcar y poner a disposición de estudiantes y colegas las relaciones entre Ingeniería y Saberes Sociales, abordadas éstas como objeto de enseñanza.
Este libro, Ingeniería y Saberes Sociales. Diálogos posibles (http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61860), fue elaborado en el marco de la Convocatoria Libros de Cátedra de la Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad Nacional de La Plata y editado por Edulp (Editorial de la Universidad Nacional de La Plata).
En sus páginas recrea, amplía y comparte con estudiantes y docentes de la casa ejes y temas abordados en dos contextos: el ámbito de enseñanza de la materia humanística electiva Ingeniería, Comunicación y Educación y un proyecto de investigación sobre la inclusión de saberes sociales y humanísticos en carreras de ingeniería, que pertenece al Área Pedagógica de la Facultad. |
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