Las problemáticas en la constitución psíquica en el marco de una práctica de derechos
La ética particular sostenida en el abordaje clínico de un sujeto en estructuración, se ensambla con el paradigma de derechos. La concepción del niño y del adolescente como sujetos plenos de derechos tensiona prácticas y discursos en la consolidación de un paradigma de protección integral. Pensar lo...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152945 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La ética particular sostenida en el abordaje clínico de un sujeto en estructuración, se ensambla con el paradigma de derechos. La concepción del niño y del adolescente como sujetos plenos de derechos tensiona prácticas y discursos en la consolidación de un paradigma de protección integral. Pensar los derechos humanos desde la perspectiva del psicoanálisis supone reivindicar el lugar de la escucha y el valor de la palabra. En este sentido, la Ley de Salud Mental, que regula nuestra práctica, permite incluir lo singular.
Nuestra propuesta se dirige a recuperar la dimensión del sufrimiento. Por lo tanto: ¿qué intervenciones son requeridas para favorecer la construcción de una posición singular, de un sujeto que asuma una versión propia de su historia y padecer? Siguiendo estos lineamientos, el espacio clínico se erige en escenario privilegiado en el que confluyen, se diferencian y articulan el sufrimiento psíquico del niño, niña y adolescente, la angustia y/o la des implicación de la pareja de padres y, en variadas ocasiones, las coordenadas que dan cuenta del malestar institucional.
Daremos cuenta de situaciones clínicas que nos interrogan e invitan a la reflexión respecto a uno de los modos en los que se ejerce, en la actualidad, la violencia simbólica en las infancias y adolescencias. |
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