Aportes reflexivos sobre la enseñanza y producción del conocimiento en turismo
La propuesta de nuestro trabajo se enmarca en la cátedra Psicosociología del Tiempo Libre, en particular, en el espacio de las clases prácticas. Tiene por objetivo recuperar nuestra experiencia como docentes, desde una perspectiva diversa y transdisciplinar, tanto por la heterogeneidad del estudio d...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166968 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La propuesta de nuestro trabajo se enmarca en la cátedra Psicosociología del Tiempo Libre, en particular, en el espacio de las clases prácticas. Tiene por objetivo recuperar nuestra experiencia como docentes, desde una perspectiva diversa y transdisciplinar, tanto por la heterogeneidad del estudio del turismo, como por las inscripciones disciplinares e ideológicas de los propios docentes. La cátedra tiene un enfoque integral, con clases teóricas y prácticas articuladas entre sí; se encuentra compuesta por docentes de diferentes disciplinas, (antropología y sociología), y adscriptos a la cátedra, (licenciados en turismo).
Desde la cátedra de Psicosociología del Tiempo Libre, nos preguntamos: ¿Cómo se inscribe la sociología en una perspectiva interdisciplinar en el estudio del turismo? Indagamos cuáles son las condiciones y posibilidades acerca de su desarrollo en este campo, en el marco de la carrera de la Licenciatura en Turismo, de la Facultad de Ciencias Económicas. Es así que resulta necesario partir desde un pensamiento crítico para complejizar y poner en discusión la búsqueda de instrumentos pedagógicos para la enseñanza. |
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