| Sumario: | En esta edición profundizamos en el debate acerca de la inclusión de los saberes socio-humanísticos a las carreras de Ingeniería -que presentáramos en la edición de abril de 2012-.
En primer lugar, compartiendo perspectivas de estudios sobre este tema, que justifican su tratamiento por parte de la comunidad académica: el tratamiento desde los estándares de acreditación, el vínculo con la anhelada formación integral, el estudio anclando en la responsabilidad social de los ingenieros y con aquella perspectiva que permite contextualizar las intervenciones y producciones ingenieriles.
En segundo término, haremos foco en el tratamiento que diferentes regiones del mundo le están proporcionando a la temática.
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