Una aguja en un canal
Objetivo: Demostrar la técnica clínica de retiro de instrumentos de canal radicular sobre un caso inusual. Presentación del caso: Concurre un paciente masculino de 28 años de edad a la consulta con asimetría facial por tumefacción y dolor severo en la pieza 4.5. A la inspección intraoral se observa...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/179751 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Objetivo: Demostrar la técnica clínica de retiro de instrumentos de canal radicular sobre un caso inusual. Presentación del caso: Concurre un paciente masculino de 28 años de edad a la consulta con asimetría facial por tumefacción y dolor severo en la pieza 4.5. A la inspección intraoral se observa que la pieza dentaria presenta realizada una apertura cameral, y en su interior, la presencia de un elemento metálico inserto dentro del canal. En la interrogación el paciente relata haber intentado limpiarse el interior del diente con una aguja de coser. Ante la inspección radiográfica se confirma la presencia de la aguja ocupando dos tercios de la longitud del conducto radicular. Material y técnicas: se decide abordar el caso con magnificación, instrumentos de ultrasonido, utilizando puntas endodónticas lisas para intentar liberar el elemento. Este procedimiento tomó 4 sesiones de varias horas. Finalmente, habiendo logrado retirar la aguja, se realizó el tratamiento endodóntico convencional y una restauración plástica directa con resina. Discusión: Este caso muestra la importancia de conocer la utilización de ultrasonido en el retiro de instrumentos fracturados en el canal radicular y destaca que estos arduos desafíos endodónticos requieren, además, de paciencia y pericia profesional. Conclusión: las técnicas de retiro de instrumentos con ultrasonido son eficaces, mas no son simples. Requieren entrenamiento y utilización de magnificación para poder alcanzar resultados exitosos. |
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