Materiales educativos navegables diseñados por docentes con MeDHiME 2.0 bajo SCORM, en un colegio técnico secundario
Detectamos dos problemas: 1) Los informáticos son reacios a documentar sus aplicaciones. 2) Los docentes no informáticos, les cuesta mucho incorporar las nuevas tecnologías en sus clases, principalmente el cambio de soporte de los materiales educativos. Un tercer problema se agregó hace poco: la mas...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18345 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Detectamos dos problemas: 1) Los informáticos son reacios a documentar sus aplicaciones. 2) Los docentes no informáticos, les cuesta mucho incorporar las nuevas tecnologías en sus clases, principalmente el cambio de soporte de los materiales educativos. Un tercer problema se agregó hace poco: la masiva entrega de computadoras a alumnos y docentes de la Argentina y la dificultad de estos últimos para modificar sus materiales (Plan Conectas – Igualdad). |
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