Interacción y tutorías en dos propuestas pedagógicas desde el modelo socioconstructivista

Presentamos los resultados preliminares de la etapa final del proyecto de investigación “Los componentes del diseño pedagógico socioconstructivista: interacción y tutorías. Impacto sobre el logro académico en procesos de enseñanza a distancia”, perteneciente a la Facultad de Psicología de la UNMDP....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ehuletche, Ana María, De Stefano, Adriana Alicia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2007
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
Learning
Interacción
Computer Uses in Education
tutorías
Computer science education
logros académicos
educación a distancia
socioconstructivismo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19121
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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