Modelo de secuenciamiento y navegación para la personalización de los aprendizajes en ILIAS
Uno de los riesgos que existen al utilizar plataformas de formación y estándares para el e-learning es caer en enfoques centrados en la tecnología, donde docentes y alumnos se encuentran limitados por las posibilidades que ofrece la solución tecnológica que le da soporte. El estándar SCORM 20041 inc...
Guardado en:
| Autores principales: | Ponce, Viviana, García, Berta Elena |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/19136 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Construyendo objetos de aprendizaje utilizando estándares abiertos y sistemas <i>open source</i> : Una experiencia sobre un curso de accesibilidad web
por: Díaz, Francisco Javier, et al.
Publicado: (2012) -
Diseño e implementación de cursos a partir de objetivos de aprendizaje en la plataforma Ilias
por: Ponce, Viviana, et al.
Publicado: (2010) -
Estándares y personalización de los aprendizajes mediante itinerarios en plataformas virtuales
por: Ponce, Viviana, et al.
Publicado: (2009) -
Personalización: Mas allá de del CRM y el marketing relacional /
por: González Recuenco, Javier
Publicado: (2004) -
Modelo multi-agente para la personalización de entornos de aprendizaje colaborativo
por: Trejo, Melina B., et al.
Publicado: (2012)