Formación no presencial: ¿renovación tecnológica ó pedagógica?
Lo que viene marcando la diferencia actualmente en los más modernos sistemas de formación y aprendizaje, muchos piensan que tiene su base en el uso cada vez más generalizado de las TICs. Sin embargo, aunque la irrupción en nuestro medio de la computadora, la multimedia, el correo electrónico, las p...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24757 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Lo que viene marcando la diferencia actualmente en los más modernos sistemas de formación y aprendizaje, muchos piensan que tiene su base en el uso cada vez más generalizado de las TICs.
Sin embargo, aunque la irrupción en nuestro medio de la computadora, la multimedia, el correo electrónico, las plataformas interactivas e Internet, constituyen componentes que han dado un vuelco significativo a las diversas alternativas de formación presentes en el escenario docente educativo de las Universidades; es importante destacar que la esencia de este fenómeno descansa en un profundo cambio en las bases sobre las que se sustenta la idea de una formación pertinente y de calidad |
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