Enseñar a leer y escribir en historia: los cambios en un contexto de transición cultural
Este artículo analiza las transformaciones en las formas de leer y escribir en las clases de historia, a partir del impacto de las políticas públicas de distribución de una netbook por alumno y por docente. Desde la perspectiva de la historia cultural asociada a la cultura escolar se analizan las pr...
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| Autor principal: | Massone, Marisa |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31034 http://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion16a09/5280 |
| Aporte de: |
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