El derecho a la educación en contexto de encierro en la normativa, y más allá de la norma: Experiencias de intervención educativa de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, UNLP : Reflexiones
El presente trabajo es un punto de partida. Sentará las bases de próximos abordajes. Iniciaremos ahora el análisis del encuadre normativo del derecho a la educación y a la contemplación de su ejercicio en las cárceles. Referiremos a las concretas experiencias de intervención educativa llevadas a cab...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33726 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo es un punto de partida. Sentará las bases de próximos abordajes. Iniciaremos ahora el análisis del encuadre normativo del derecho a la educación y a la contemplación de su ejercicio en las cárceles. Referiremos a las concretas experiencias de intervención educativa llevadas a cabo por docentes de nuestra Facultad, y procuraremos establecer postulados a los que -conforme la práctica- debe adecuarse la intervención en dicho contexto. |
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