A participação no PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física : Um estudo a partir dos egressos do CEFD/UFSM

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O estudo tem como objetivo compreender de que modo o percurso e as experiências acumuladas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) agregadas ao longo do período de formação acadêmica na graduação repercutiram sobre o processo formativo dos(as) alunos(as) egressos do curso...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Clates, Daniela de Moura, Leães, Carolina Nascimento, Günther, Maria Cecília Camargo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2013
Materias:
Humanidades
Educación Física
educação física
experiências formativas
formação inicial
percursos formativos
PIBID
educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36414
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje1_Mesa_E_Clates.pdf/at_download/file
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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