Moodle y VPL como soporte a las actividades de laboratorio de un curso introductorio de programación
Los futuros profesionales de Sistemas, como parte de una sociedad a travesada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se enfrentaran a una forma de trabajo que las incluye y utiliza para el desarrollo de proyectos informáticos. La complejidad de los problemas que se plantean a...
Guardado en:
| Autores principales: | Lovos, Edith, González, Alejandro Héctor |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38639 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Dispositivos móviles como soporte para el aprendizaje colaborativo de Programación en el nivel universitario inicial (resultados parciales)
por: Massé Palermo, María Laura, et al.
Publicado: (2015) -
El uso de estrategias colaborativas medidas por tecnología : La enseñanza de programación en el primer año de Lic. en Sistemas de la UNRN
por: Lovos, Edith
Publicado: (2014) -
Posibles tipologías de uso de entornos virtuales de aprendizaje en la modalidad blended learning
por: Pavlicevic, Juan, et al.
Publicado: (2010) -
Dispositivos móviles como soporte para el aprendizaje colaborativo de programación en el nivel universitario inicial (resultados)
por: Reyes, Carina Jimena, et al.
Publicado: (2017) -
Diseño e implementación de cursos a partir de objetivos de aprendizaje en la plataforma Ilias
por: Ponce, Viviana, et al.
Publicado: (2010)