De la investigación científica a la enseñanza de grado : Hacia una experiencia pedagógica que oriente la introducción a sistemas constructivos indagando las huellas materiales de su propia historia

Nuestra ponencia nace de la idea de poder establecer formas de transferencia didácticas entre la investigación y la docencia, preguntándonos: ¿Cómo es posible vincular el conocimiento científico con la práctica docente de grado? Para ello se adoptó como campo de indagación y abordaje la articulación...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Galcerán, Virginia, Carranza, Martín
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Arquitectura
Diseño
Argentina
investigar
Investigación
enseñar
construir
huellas
historia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43238
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares