Educación para la Salud: espacio curricular optativo para los estudiantes de la carrera de Medicina
La educación para la salud adquiere relevancia en los programas institucionales internacionales. Estos se orientan a promover un mayor nivel de salud en la población. Sin embargo, las problemáticas vinculadas al campo de la educación para la salud, de acuerdo con los informes epidemiológicos, no est...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Articulo Comunicacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55825 http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201607/Educacion_Para_La_Salud.pdf http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201607/posters/Educacion_Para_La_Salud_Espacio__Curricular_Optativo_Para_Los_Estudiantes_De_La_Carrera_De_Medicina.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | La educación para la salud adquiere relevancia en los programas institucionales internacionales. Estos se orientan a promover un mayor nivel de salud en la población. Sin embargo, las problemáticas vinculadas al campo de la educación para la salud, de acuerdo con los informes epidemiológicos, no están mejorando. Aún más, la situación se vuelve más crítica. En nuestro país las demandas sociales expresan la urgente necesidad de instalar la Educación para la Salud en espacios educativos y de salud, formales y no formales. Las representaciones sociales, en nuestra cultura, centran su mirada en el medico como el poseedor de los saberes del área. Por ello, luego del reconocimiento de este vacío curricular, en el año 2009 se propuso desde el Departamento de Pedagogía Médica, como optativa la materia: Educación para la Salud, entre cuyos contenidos básicos se abordan: Educación, Salud y Educación para la Salud (EpS), Promoción de la Salud. El objetivo de este trabajo es dar a conocer las características fundamentales del espacio curricular Educación para la Salud. |
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