Modos de pensar e fazer ciência: a importância da filosofia da ciência na formação docente

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Em nosso trabalho com ensino de Ciências Biológicas – na escola e formação de professores – observamos como faz falta uma compreensão mais ampla sobre Ciência, para além do clássico uso do método científico. Este tem sido centrado em explicações de “resultados científicos”, assumindo-se a ciência co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arnt, Ana De Medeiros, Ribeiro, Higor Vendrame, Cocco, Jessica, Schwantes, Lavínia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
formación del profesorado
Historia
história e filosofia da ciencia
pensamento científico
Filosofía
formação docente em ciências biológicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/59290
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/trabajos-naturales/Arnt.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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