Integración vs inclusión: impacto en la construcción identitaria de niños y niñas con discapacidad

En estas jornadas me propongo compartir debates teóricos y epistemológicos en relación a los puntos nodales de las discusiones actuales de cómo se viene realizando la educación inclusiva en nuestro país, para entender cómo ésta interactúa con las representaciones y prácticas en relación a la discapa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acuña, Araí Itatí
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Trabajo Social
Niños con Discapacidad
identidad
perspectiva antropológica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63896
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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