Construcción de modelos y simuladores con Squeak-Etoys como recurso de aprendizaje en la escuela media
En esta tesis se estudia la influencia, en el aprendizaje de cinemática, de una actividad didáctica en la que alumnos de secundaria construyen una simulación de un ejercicio típico de “encuentro” utilizando el entorno de programación Squeak-Etoys. Esta idea tiene lugar a partir de tres hechos. El p...
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| Autor principal: | Salvador, Ricardo Pablo |
|---|---|
| Otros Autores: | Pons, Claudia |
| Formato: | Tesis Tesis de maestria |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65021 https://doi.org/10.35537/10915/65021 |
| Aporte de: |
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