El juego como contenido de la Educación Física : Construcción y resignificación en la práctica docente
La tesis intenta conocer la construcción y resignificación del juego como contenido en la práctica de los/as profesores/as de Educación Física, con la intención de aportar conocimientos, reflexiones e ideas sobre concepciones, intenciones, contenidos y modos de abordaje que componen ese proceso. Des...
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| Autor principal: | Nakayama, Lilia |
|---|---|
| Otros Autores: | Griffa, Marcos |
| Formato: | Tesis Tesis de maestria |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71242 https://doi.org/10.35537/10915/71242 |
| Aporte de: |
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