La tecnología como mediadora en la educación matemática: una experiencia con ingresantes universitarios
Este trabajo expone el diseño e implementación de una propuesta tecno-pedagógica, cuyo objetivo fue introducir a los ingresantes en el aprendizaje de la matemática superior, a través de un enfoque de resolución de problemas que habilitó sus capacidades de exploración, experimentación, argumentación...
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| Autores principales: | Camós, Cristina, Lion, Carina G., Guglielmone, María Lorena |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71795 |
| Aporte de: |
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