¿La neurociencia educacional como espacio propio de la educación es posible?

En este trabajo proponemos discutir la neurociencia educacional como espacio de la educación. Mediante el análisis y discusión bibliográfica indagamos las posibilidades de la neurociencia educacional en el contexto de su origen y actualmente, y avanzamos hacia los desafíos a los que se enfrenta como...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bacigalupe, María de los Ángeles
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Teología
Aprendizaje
neurociencia educacional
Educación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/72933
https://revistas.unlp.edu.ar/DyH/article/view/4049
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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