Proyectos institucionales: fortalecedores de las prácticas docentes en el profesorado de Matemática
La formación de profesores de Matemática debe comprender procesos de aprendizaje y de enseñanza de diversa naturaleza que garanticen una formación profesional integral. En ellos, coexisten aspectos didácticos, disciplinares y curriculares de ciertos contenidos matemáticos; como así también, aspectos...
Guardado en:
| Autores principales: | Lanzillotta, Silvia, Berini, Fabián |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76016 http://www.exactas.unlp.edu.ar/uploads/docs/jeanscen_lanzillotta_2.pdf |
| Aporte de: |
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