Jugar a ser otros
Hacia fines de 2012, algunos alumnos del último año de Francés de la Escuela de Lenguas de la FaHCE-UNLP nos planteaban preocupados cómo iban a hacer para seguir con el estudio de la lengua, ya que no existían cursos de perfeccionamiento que se adecuaran a sus deseos para continuar con su práctica d...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78346 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-aniversario/Gargiulo.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Hacia fines de 2012, algunos alumnos del último año de Francés de la Escuela de Lenguas de la FaHCE-UNLP nos planteaban preocupados cómo iban a hacer para seguir con el estudio de la lengua, ya que no existían cursos de perfeccionamiento que se adecuaran a sus deseos para continuar con su práctica del idioma. Luego de evaluar diferentes opciones decidimos experimentar con un taller de “Teatro leído”, un entorno que nos relacionaría con la lengua-cultura extranjera a través de la mirada lúdica que ofrece la recreación dramática. |
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