Trabajo docente e inclusión educativa en tiempos de la asignación universal por hijo: posiciones, experiencias y sentidos en disputa
Este artículo se propone analizar los modos en que sujetos docentes construyen sentidos acerca su trabajo en la producción de iniciativas institucionales ligadas a la tarea cotidiana con alumnos que viven en condiciones de pobreza. Para ello, aborda la implementación de experiencias pedagógicas en t...
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| Autor principal: | Vassiliades, Alejandro |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90267 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9765 https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/280 |
| Aporte de: |
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