La formalizacion de los deportes de contacto como contenido de la Educación Físca
El presente artículo expone los deportes de combate/lucha 1 desde una mirada educativa, poniendo el énfasis en su enseñanza en los niveles primarios y secundarios. Para ello, se establece un proceso de conceptualización (pensados como conjunto de prácticas deportivas) y clasificatorio de acuerdo a s...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12865/ev.12865.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo expone los deportes de combate/lucha 1 desde una mirada educativa, poniendo el énfasis en su enseñanza en los niveles primarios y secundarios. Para ello, se establece un proceso de conceptualización (pensados como conjunto de prácticas deportivas) y clasificatorio de acuerdo a su modalidad luctatoria. Este primer paso permite pensar su enseñanza desde la lógica de las prácticas. Luego, se toma como referencia una práctica deportiva de combate para articularla con la idea de "proceso civilizador" en los deportes de Elias y Dunning y su relación con la "violencia institucionalizada" y potencial de enseñanza en espacios formales: el Taekwondo ITF. |
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