Sentidos de la experiencia escolar y vínculos intra e inter generacionales en cuatro escuelas secundarias de gestión estatal de la provincia de Buenos Aires

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La expansión y sanción de la obligatoriedad de la escuela secundaria que supone un sostenido proceso de inclusión de jóvenes históricamente fuera del nivel o con un vínculo débil con el mismo, no puede leerse desvinculado del contexto de incremento de las desigualdades sociales en las últimas década...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vecino, Luisa, Guevara, Barbara
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Escuela secundaria
Sentidos
Experiencia escolar
Vínculos
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15267/ev.15267.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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