Eyssartier, C., Pochettino, M. L., & Lozada, M. (2015). ¿Qué saben y en qué contextos aprenden sobre plantas niños entre 11 y 12 años? Un estudio desde el enfoque de la cognición corporizada. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales.
Cita Chicago Style (17a ed.)Eyssartier, Cecilia, Maria Lelia Pochettino, y Mariana Lozada. ¿Qué Saben Y En Qué Contextos Aprenden Sobre Plantas Niños Entre 11 Y 12 Años? Un Estudio Desde El Enfoque De La Cognición Corporizada. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales, 2015.
Cita MLA (8a ed.)Eyssartier, Cecilia, et al. ¿Qué Saben Y En Qué Contextos Aprenden Sobre Plantas Niños Entre 11 Y 12 Años? Un Estudio Desde El Enfoque De La Cognición Corporizada. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales, 2015.