El desarrollo del conocimiento como asimilación significativa

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Este capítulo se propone recuperar la perspectiva de análisis que surge de los trabajos del Dr. Joseph Novak y D. Gowin basados en el aprendizaje significativo de D.P. Ausubel para enfocar el desarrollo del pensamiento científico de manera análoga al desarrollo del pensamiento de los sujetos individ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pedragosa, María Alejandra
Formato: Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Educación
Psicología educacional
Aprendizaje
Procesos de aprendizaje
Cognición
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4814/pm.4814.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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