Autonomía y heteronomía de la educación militar: un análisis de los procesos de evaluación institucional en los institutos universitarios de las Fuerzas Armadas Argentinas

Mostrar todas las versiones(2)

A comienzos de los años 1990, las Fuerzas Armadas Argentinas tenían institutos universitarios que, además de ofrecer la tradicional formación básica y perfeccionamiento para sus oficiales, promovieron estudios para civiles y militares. A partir de una revisión de las principales recomendaciones de l...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soprano, Germán
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias sociales
Educación militar
Evaluación institucional
Autonomía
Heteronomía
Military education
Institutional evaluation
Autonomy
Heteronomy
Educação militar
Avaliação institucional
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13151/pr.13151.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Ejemplares similares