La institucionalización del docente secundario en Chile: ¿progreso profesional o repliegue del oficio?

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El presente artículo realiza una revisión histórica de los procesos de institucionalización de los docentes secundarios en su relación con el Estado chileno. Uno de los propósitos es indagar la participación de estos actores en la construcción de su profesión. Otra idea fuerza es intentar realizar -...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aravena Domich, Marcela, Zuñiga Cortés, Javier
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Educación
Docente secundario
Profesión docente
Oficio docente
Estado
Políticas educativas
Secondary teacher
Educational profession
Educational trade
State
Educational policies
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14828/pr.14828.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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