La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente
El artículo tiene por objetivo ofrecer una descripción profunda de los obstáculos que enfrentaron y estrategias que implementaron los docentes de Educación Física para la enseñanza de la asignatura en el marco de comunidades educativas caracterizadas por la vulnerabilidad social en diferentes region...
Guardado en:
| Autores principales: | Tuñón, Ianina, Lavignolle, Brigida, Castro, Hernán |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15077/pr.15077.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente
por: Tuñón, Ianina, et al.
Publicado: (2022) -
La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente
por: Tuñón, Ianina -
Las ciclovías de la ciudad de Malargüe : conectividad, eficiencia y confort bioclimático
por: Iraola, Verónica Beatriz
Publicado: (2018) -
Las ciclovías de la ciudad de Malargüe : conectividad, eficiencia y confort bioclimático
por: Iraola, Verónica Beatriz
Publicado: (2018) -
Las radios y la continuidad educativa en el contexto de aislamiento social : relevamiento, diagnóstico y orientaciones para repensar la comunicación, la educación y la conectividad en Argentina
por: Barberis, Eugenia, et al.
Publicado: (2024)