La temporalidad escolar en cuestión: Negociaciones en una escuela secundaria y en un Plan FinEs
En este trabajo dialogan dos líneas de investigación que, desde un enfoque etnográfico, comparten el interés en torno a las formas de estar en la escuela. Insertas en las discusiones acerca del formato tradi- cional de la escuela secundaria, así como de la puesta en marcha de políticas públicas de t...
Guardado en:
| Autores principales: | González, Federico Martín, Crego, María Laura |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9254/pr.9254.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La temporalidad escolar en cuestión : Negociaciones en una escuela secundaria y en un Plan FinEs
por: González, Federico Martín, et al.
Publicado: (2018) -
La temporalidad escolar en cuestión : Negociaciones en una escuela secundaria y en un Plan FinEs
por: González, Federico Martín -
¿Cómo hacer para estar en la escuela?: reflexiones acerca de las negociaciones entre lógicas y temporalidades en las experiencias de una escuela secundaria y de un Plan FinEs2 en sectores populares de la ciudad de La Plata
por: González, Federico Martín, et al.
Publicado: (2016) -
¿Cómo hacer para estar en la escuela? : reflexiones acerca de las negociaciones entre lógicas y temporalidades en las experiencias de una escuela secundaria y de un Plan FinEs2 en sectores populares de la ciudad de La Plata
por: González, Federico Martín -
Resonancias de la variación escolar: Primer acercamiento a un plan de terminalidad educativa secundaria en La Plata, Argentina
por: Crego, María Laura
Publicado: (2016)