Literatura, lectura y género: Reflexiones sobre un modo de leer en la escuela secundaria

En el presente trabajo se plantean interrogantes sobre la enseñanza de la Literatura en la escuela secundaria. Se concluye que es necesario generar nuevas formas de lectura, y que esto es posible a partir de un cambio en los modos de leer. Posteriormente, se propone un abordaje desde la perspectiva...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nicolau, Mónica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro Universitario Regional Zona Atlántica 2020
Materias:
Enseñanza de la literatura
Lectura
Perspectiva de genero
Acceso en línea:http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/daraleer/article/view/2885
Aporte de:
Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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