Conciencia histórica, identidades e enseñanza de historia en escuelas en el medio rural brasileño
Este texto tiene como objetivo comprender cómo los Parámetros Curriculares Nacionales – PCNs -, de la enseñanza de Historia y las Directrices Operacionales de la Educación del Campo pueden contribuir para la formación de la conciencia histórica y de las identidades de los jóvenes estudiantes y de lo...
Guardado en:
| Autores principales: | Fonseca, Selva Guimarães, Silva Júnior, Astrogildo Fernandes |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3889 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
As sociedades indígenas, a história e a escola
por: Maria Cristina Bohn Martins
Publicado: (2009) -
A EDUCAÇÃO ESCOLAR RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO ENTRE 1890 E 1970: BREVE DISCUSSÃO SOBRE O RURALISMO PEDAGÓGICO
por: Basso, Jaqueline Daniela, et al.
Publicado: (2013) -
Enseñar Historia en escuelas rurales en Brasil: saberes y prácticas docentes
por: Guimarães Fonseca, Selva, et al.
Publicado: (2022) -
O sal como solução? Políticas de saúde e endemias rurais no Brasil (1940-1960)
por: Gilberto Hochman
Publicado: (2010) -
Análise histórica da aquisição de imóveis rurais por estrangeiros no Brasil: contribuição aos Estudos Agrários Críticos
por: Lourenço, Welington Batista, et al.
Publicado: (2022)