Los documentos curriculares en la formación continua de profesores

En la Argentina, la formación permanente o continua de los docentes en ejercicio pareciera tener un lugar secundario en las investigaciones fundamentalmente cuando se trata de miradas realizadas desde las formaciones específicas y en comparación con la formación inicial. Igualmente ambas persisten c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Canedo, Mariana
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	APEHUN, Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de Universidades Nacionales 2022
Materias:	Documentos curriculares Formación docente Profesorado en historia
Acceso en línea:	http://revele.uncoma.edu.ar/index.php/resenas/article/view/3997
Aporte de:	Repositorio de Revistas Electrónicas REVELE (UNComahue) de Universidad Nacional del Comahue

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