Proyecto J046: Prosodia y discurso oral en español y en inglés: aspectos teóricos y aplicaciones a la enseñanza

<p align="justify">OBJETIVO GENERAL <br />Profundizar el estudio de la prosodia del discurso oral en español y en inglés, y desarrollar nuevas propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y desafíos de la actualidad.<br /><br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS <b...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dabrowski, Alejandra Eva, Blázquez, Bettiana Andrea
Formato: Text proyecto de investigación
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2026
Materias:
Enseñanza de Lenguas
Acceso en línea:https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012
https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/8e4561230769309a88c8d2c31095f69a.pdf
Aporte de:
Lenguas - Biblioteca Digital. Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) de Universidad Nacional del Comahue
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spelling I22-R137-10122026-06-18T10:47:01Z Proyecto J046: Prosodia y discurso oral en español y en inglés: aspectos teóricos y aplicaciones a la enseñanza Dabrowski, Alejandra Eva Blázquez, Bettiana Andrea Enseñanza de Lenguas <p align="justify">OBJETIVO GENERAL <br />Profundizar el estudio de la prosodia del discurso oral en español y en inglés, y desarrollar nuevas propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y desafíos de la actualidad.<br /><br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS <br />1. Estudiar y comparar la prosodia en el discurso oral en español rioplatense y en inglés como L1. <br />a. Estudiar y hacer una comparación intralingüística de la organización interna de distintos dominios prosódicos según diferentes contextos comunicativos. <br />b. Explorar la interacción de distintos parámetros acústicos para la caracterización de dominios prosódicos en la producción y percepción del discurso oral. <br />2. Estudiar la prosodia del discurso oral en inglés y en español como lenguas adicionales. <br />a. Caracterizar la organización interna de distintos dominios prosódicos del discurso oral en aprendientes de una L2. <br />b. Estudiar la relación entre prosodia, identidad y multiculturalidad en aprendientes de una L2. <br />3. Realizar propuestas didácticas para la enseñanza/aprendizaje de la producción y percepción de lenguas adicionales. <br />a. Diseñar actividades áulicas multimodales para la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación del español y del inglés como lenguas adicionales. <br />b. Evaluar los efectos de la implementación de las propuestas didácticas en aprendientes de L2. <br /><br /></p> <p><strong>Directora:</strong> Prof. Alejandra E. Dabrowski<br /><strong>Codirectora:</strong> Mgtr. Bettiana A. Blázquez<br /><br /><strong>Contacto:</strong> <span>aledabro@gmail.com</span><br /><br /></p> <hr /> <p></p> <p><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J024"></a></strong><strong><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/browse?tags=J046">PRODUCCIÓN</a></strong></p> <p></p> <hr /> <p></p> <p align="justify" lang="es-ES"><span color="#00000a">&nbsp;</span><br /><a href="http://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/proyectos-de-investigacin" target="_blank" rel="noopener"><strong>Ver otros proyectos</strong></a></p> Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas 2026-2030 Text proyecto de investigación PDF <a href="https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012">https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012</a> https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/items/show/1012 https://bibliotecadelenguas.uncoma.edu.ar/files/original/8e4561230769309a88c8d2c31095f69a.pdf spa
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