Dispositivos de convivencia en escuelas secundarias neuquinas. Una mirada sobre modos de tramitación de los conflictos, producción de subjetividades y saberes en la configuración de dinámicas de inclusiónexclusión

El presente proyecto se propone caracterizar modos de producción de la convivencia escolar, a través del análisis de los conflictos y los dispositivos que los actualizan. En este sentido, se procura comprender las fisuras que estos dispositivos generan en relación a prácticas escolares sedimentadas,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Roldan, Amelia Soledad, Machado, Luciana Ayelen
Formato: informe técnico report publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2020
Materias:
Escuela Secundaria
Convivencia
Inclusión
Política
Dispositivo
Proyecto de Investigación
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18163
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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