La escritura al finalizar la escolaridad primaria: relaciones entre concepciones de docentes y estudiantes, y procesos de composición textual

El objetivo general de la tesis fue contribuir al conocimiento de las relaciones entre las concepciones de docentes y estudiantes y las prácticas de unos y otros relativas a la composición de textos escritos en clase. La composición de textos escritos es una actividad cognitivo-comunicativa exigente...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Márquez, María Silvina
Otros Autores: Scheuer, Nora
Formato: TesisdePostgrado doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2025
Materias:
Aprendizaje
Concepciones
Escritura
Procesos
Episodios
Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18493
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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