Prácticas de inclusión llevadas a cabo desde la Asesoría Pedagógica en escuelas de Nivel Secundario del centro de Neuquén Capital en los años 2023 y 2024

La presente investigación tiene por objetivo estudiar las prácticas inclusivas que son impulsadas desde las asesorías pedagógicas en diferentes instituciones educativas de Nivel Secundario de Neuquén Capital. Empleamos una metodología cualitativa, la cual entiende la realidad social desde las...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martinelli, Florencia, Martini, Lara
Otros Autores: Rossetto, Mariela
Formato: trabajo final de grado bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología 2024
Materias:
Practicas Inclusivas
Asesoramiento Educacional
Diversidad
Nivel Secundario
Adolescencia
Ciencias de la Educación
Psicología
Acceso en línea:https://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/18841
Aporte de:
Repositorio Institucional UNCo de Universidad Nacional del Comahue

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