Dimensión sociocultural del problema de la modernización
Si uno de los jalones en el desarrollo del pensamiento humano fue el descubrimiento, a fines de la Edad Media, de lo empírico como nueva dimensión de la realidad, que sirvió de base al nacimiento de la ciencia moderna y que ha traído como consecuencia hasta nuestros días una creciente diversificació...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11185/4598 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Si uno de los jalones en el desarrollo del pensamiento humano fue el descubrimiento, a fines de la Edad Media, de lo empírico como nueva dimensión de la realidad, que sirvió de base al nacimiento de la ciencia moderna y que ha traído como consecuencia hasta nuestros días una creciente diversificación de las disciplinas científicas, no es menos cierto que aquel proceso de pluralización y distinción de las distintas disciplinas científicas a partir de la unidad del conocimiento que señalara Aristóteles y que ha llegado a esa casi indefinida diversificación de especialidades en el siglo XX, comienza hoy a torcer el rumbo de su marcha y pretende volver, paradójicamente, a la vieja unidad del conocimiento que señalara el filósofo griego. |
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