La Enseñanza del Principio de Inducción Completa. El caso de la formación de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa

Fil: Corvalán, José Manuel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corvalán, José Manuel
Otros Autores:	Rodríguez, Mabel
Formato:	Tesis info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final integrador acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Principio de Inducción Completa Álgebra Educación matemática Enseñanza PIC Mathematical induction Algebra Mathematics education Teaching
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11185/6622
Aporte de:	Biblioteca Virtual - Tesis (UNL) de Universidad Nacional del Litoral

Descripción
Sumario:	Fil: Corvalán, José Manuel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina.

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