Visitas de escuelas secundarias a la FAUBA como propuesta de orientación vocacional

Barrio, Antonio Pedro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Buenos Aires, Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Barrio, Antonio Pedro, Deluca Alfano, Djasmine
Formato:	article Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía 2024
Materias:	EDUCACION SECUNDARIA ORIENTACION VOCACIONAL ENSEÑANZA SUPERIOR UNIVERSIDADES AGRONOMIA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE AGRONOMIA
Acceso en línea:	http://dx.doi.org/10.62165%2FAA.44.1.0296 http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/collection/raya/document/2024barrioantonio https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=raya&d=2024barrioantonio_oai
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-2024barrioantonio_oai2024-10-18 Barrio, Antonio Pedro Deluca Alfano, Djasmine 2024 Barrio, Antonio Pedro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Buenos Aires, Argentina. Deluca Alfano, Djasmine. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Buenos Aires, Argentina. La orientación vocacional considera diversos factores socioeconómicos y personales. La teoría del aprendizaje social destaca la importancia de rescatar habilidades, intereses y valores para la toma de decisiones vocacionales. La Universidad de Buenos Aires (UBA) y el equipo de Orientación de la Facultad de Agronomía (FAUBA) buscan potenciar el autoconocimiento de los estudiantes. El presente trabajo examina un programa clave en la FAUBA dirigido a estudiantes de nivel secundario durante el año 2023: el programa de difusión de carreras que tiene vinculación con el programa de orientación vocacional de la UBA. Ambos programas buscan orientar a los estudiantes hacia estudios superiores acercando información sobre la propuesta educativa y la vida universitaria mediante diferentes estrategias (visitas guiadas, charlas y conversatorios). Para evaluar las actividades realizadas se empleó una metodología cualitativa que incluyó observación, registro de datos y registro fotográfico y videográfico. Los resultados indicaron que 2158 estudiantes visitaron la FAUBA, mientras que más de 75000 participaron en ferias educativas y encuentros virtuales. Las visitas a la FAUBA proporcionaron una experiencia informativa y vivencial y permitieron a los estudiantes, mayoritariamente urbanos, conocer la diversidad de opciones de carreras. Las conclusiones destacan que, para atraer a más estudiantes, es necesario mejorar la comunicación sobre las carreras que ofrece la FAUBA, desmitificar creencias erróneas y poner en relieve tanto la innovación tecnológica como las oportunidades laborales en entornos urbanos. Se subraya la importancia de proporcionar información precisa y actualizada sobre las profesiones que se forman en la FAUBA. tbls., fot. application/pdf 2314-2243 (impreso) 2344-9039 (en línea) http://dx.doi.org/10.62165%2FAA.44.1.0296 http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/collection/raya/document/2024barrioantonio spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía info:eu-repo/semantics/openAccess openAccess openAccess http://ri.agro.uba.ar/greenstone3/library/page/biblioteca#section4 Agronomía y ambiente : Revista de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires Vol.44, no.1 59-65 http://agronomiayambiente.agro.uba.ar/index.php/AyA EDUCACION SECUNDARIA ORIENTACION VOCACIONAL ENSEÑANZA SUPERIOR UNIVERSIDADES AGRONOMIA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE AGRONOMIA Visitas de escuelas secundarias a la FAUBA como propuesta de orientación vocacional High school visits to FAUBA as a vocational guidance proposal article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion publishedVersion https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=raya&d=2024barrioantonio_oai
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