Construcción de ENCUESTA de EVALUACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA Práctica Profesional, algunos aspectos para su preparación

Fil: Viola, Mónica. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Viola, Mónica
Formato: Artículo artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables 2013
Materias:
Acceso en línea:http://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2016/05/CECONTA_SIMPOSIOS_T_2013_A1_VIOLA_EVALUACION_ACTIVIDAD_ACADEMICA.pdf
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Aporte de:
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spelling I28-R145-35-15_html2025-02-13 Prácticas profesionales Carrera de Contador Público Nacional Elaboración de encuestas spa Construcción de ENCUESTA de EVALUACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA Práctica Profesional, algunos aspectos para su preparación info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo artículo Viola, Mónica Fil: Viola, Mónica. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Argentina. 2013 1853-1024 XXXV Simposio Nacional de Práctica Profesional http://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2016/05/CECONTA_SIMPOSIOS_T_2013_A1_VIOLA_EVALUACION_ACTIVIDAD_ACADEMICA.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables El presente trabajo tiene por objetivo trasmitir las metodologías y herramientas básicas para la evaluación académica y de formación de los estudiantes que cursan por ejemplo la Práctica Profesional, también puede ser de aplicación en cualquier organización. Los indicadores de evaluación que se consideran en este trabajo, no son los únicos que existen, son las opiniones de los estudiantes (usuarios). Por lo tanto, los instrumentos de aplicación áulica de los datos primarios son las encuestas y las técnicas para procesarlos son derivadas de las tecnologías de esta especialidad. El objeto: la evaluación puede referirse a las características de los procesos reales (actividades, seminarios, talleres, el desarrollo del cursado de la materia) o bien a los resultados de esto; en la medida que, transcurridos un tiempo determinado, se haya logrado aplicar lo aprendido de la materia, o haya aumentado la capacidad de conocimiento del estudiante. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=35-15_html
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