APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS. EXPERIENCIA DE LA CÁTEDRA DE SEMINARIO
La implementación de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo ha transformado la educación superior. En la cátedra de Seminario, dedicada a la enseñanza de la metodología de la investigación en las ciencias económicas, la IA presenta oportunidades para automatizar tareas...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.economicas.uba.ar/investigacion/wp-content/uploads/SNPPP__21.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=simposio&d=45-19_html |
| Aporte de: |
| Sumario: | La implementación de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo ha transformado la educación superior. En la cátedra de Seminario, dedicada a la enseñanza de la metodología de la investigación en las ciencias económicas, la IA presenta oportunidades para automatizar tareas repetitivas, asistir en la redacción académica y ofrecer evaluaciones personalizadas, sin embargo también trae aparejado ciertos riesgos, como la dependencia excesiva y los desafíos a la integridad académica, los cuales pueden ser mitigados mediante la adopción de métodos de enseñanza y de evaluación que prioricen el pensamiento crítico y el proceso investigativo, más allá del producto final que pueda generar la IA. El presente trabajo resume siete enfoques educativos con IA propuestos Mollick y Mollick que combinan el aprendizaje de los estudiantes con el uso responsable de esta tecnología: laIA como mentora, como tutora, como entrenadora, como compañera de equipo, como estudiante, como simulador, y como herramienta. |
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