Espacios municipales de cuidado y educación en la primera infancia en el Conurbano Bonaerense : una aproximación en base a políticas de tres gobiernos locales (2021-2023)
n este trabajo ponemos el foco en las políticas locales de provisión de servicios de cuidado y educación en la primera infancia, es decir, destinadas a niñes menores de 4 años, edad en que la educación no es obligatoria. La oferta de servicios para niñes de estas edades es mucho más reducida que par...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis info:eu-repo/semantics/other info:ar-repo/semantics/trabajo final de especialización acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sociales.uba.ar/items/show/4513 https://repositorio.sociales.uba.ar/files/original/66a6ab4fd3952d881810beffe6b0e06a.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=asotif&d=4513_oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | n este trabajo ponemos el foco en las políticas locales de provisión de servicios de cuidado y educación en la primera infancia, es decir, destinadas a niñes menores de 4 años, edad en que la educación no es obligatoria. La oferta de servicios para niñes de estas edades es mucho más reducida que para las edades obligatorias, en particular, la oferta estatal. Frente a este panorama, los Estados locales buscan intervenir para ofrecer alternativas a las familias con niñes pequeñes. Lo que hemos buscado al seleccionar tres municipios es dar cuenta de la heterogeneidad en la oferta de servicios en un territorio común (el Gran Buenos Aires Noroeste) y de parte de un mismo actor (el gobierno municipal).
El objetivo del trabajo es analizar los servicios de educación y cuidado infantil en edades no obligatorias provistos por tres municipios bonaerenses situados en el Noroeste del Gran Buenos Aires: los Centros de Desarrollo Infanto-Familiar de San Miguel, los Jardines Maternales Municipales de Tigre y los Espacios de Primera Infancia de Tres de Febrero.
Desde un enfoque metodológico cualitativo, realizamos un análisis de las iniciativas locales utilizando principalmente fuentes primarias, esto es, entrevistas a funcionarias y funcionarios a cargo de las áreas involucradas y de algunas integrantes de los equipos de trabajo; también revisamos fuentes secundarias documentales, tales como ordenanzas y publicaciones realizadas por los propios equipos de trabajo.
Las políticas municipales a analizar están orientadas por objetivos similares, relacionados con el desarrollo integral de niñes en la primera infancia, y los espacios de cuidado y educación que tales políticas promueven comparten varios rasgos en términos de conformación de los equipos de trabajo, de equipamiento y de actividades propuestas a los niños/as y sus familias. Sin embargo, algunas de estas iniciativas son reguladas por un marco normativo educativo y
otras, por un marco normativo de desarrollo social.
Algunos de los ejes de análisis de las iniciativas municipales son: objetivos que se plantean; área responsable (jerarquía y ubicación en la estructura orgánico-funcional del gobierno municipal); población destinataria y población cubierta; desde cuándo se desarrolla cada iniciativa y cómo fue su evolución; composición de los equipos de trabajo. |
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