Ideologías lingüísticas en estudiantes ingresantes a la Universidad Nacional de Moreno

El objetivo de este artículo es analizar algunos resultados de la investigación sobre ideologías lingüísticas que llevamos adelante en la Universidad Nacional de Moreno.1 De este modo, presentamos los resultados preliminares de una encuesta que incluye tres preguntas acerca del idioma que hablan lo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pablo A. Abelenda, Jennifer N. González, Elisa Ponce Monaco
Formato:	Artículo
Publicado:	Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Letras 2024
Materias:	ideologías lingüísticas RAE lenguas originarias castellano inglés
Acceso en línea:	https://letras.filo.uba.ar/sites/letras.filo.uba.ar/files/documentos/01%20V8%20Anáfora%20-%20Ideologías%20lingüísticas_0.pdf https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=anafora&d=8-8_2_html
Aporte de:	Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires

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spelling	I28-R145-8-8_2_html2025-04-07 ideologías lingüísticas RAE lenguas originarias castellano inglés Ideologías lingüísticas en estudiantes ingresantes a la Universidad Nacional de Moreno info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo Pablo A. Abelenda Jennifer N. González Elisa Ponce Monaco 2024-03 Anáfora, vol. 8. Volumen Especial: I Jornadas de Sociolingüística https://letras.filo.uba.ar/sites/letras.filo.uba.ar/files/documentos/01%20V8%20Anáfora%20-%20Ideologías%20lingüísticas_0.pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Letras El objetivo de este artículo es analizar algunos resultados de la investigación sobre ideologías lingüísticas que llevamos adelante en la Universidad Nacional de Moreno.1 De este modo, presentamos los resultados preliminares de una encuesta que incluye tres preguntas acerca del idioma que hablan los estudiantes, quién consideran que dicta las normas para hablar bien y si hay alguien en su casa que hable otro idioma y cuál es. De este relevamiento, en primer lugar, observamos una tensión político-ideológica histórica expresada en el nombre de la lengua que se habla. En segundo lugar, un silenciamiento respecto de las lenguas originarias y específicamente del guaraní en comparación con los datos de una encuesta anterior de 2016 implementada en la misma universidad. Por último, señalamos las situaciones de imperialismo lingüístico observadas tanto en la preponderancia de la RAE como instancia reguladora de la lengua como en la presencia del inglés como lengua hablada. https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=anafora&d=8-8_2_html
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