La enseñanza del Derecho Aeronáutico

This article is divided into four parts. It begins with a brief historical and contextual overview of the scientific developments that led to the birth of Aeronautical Engineering and, consequently, Aeronautical Law. It then reviews the curricular placement of Aeronautical Law in the curricula of Ar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Capaldo, Griselda
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones 2009
Materias:
Derecho aeronáutico
Enseñanza del derecho
Derecho
Historia
Tecnologia
Aeronavegacion
Enseñanza superior
Estudiantes de derecho
Docentes de derecho
Estrategias educativas
Universidades
Evaluacion de la educacion
Aviation Law
Legal education
History
Technology
Air Navigation
Higher education
Law students
Law professors
Educational strategies
Universities
Educational evaluation
Acceso en línea:http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/738/646
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3526
https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3526.dir/3526.PDF
Aporte de:
Repositorio Digital de la Universidad de Buenos Aires (UBA) de Universidad de Buenos Aires
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spelling I28-R145-HWA_35262025-12-26 This article is divided into four parts. It begins with a brief historical and contextual overview of the scientific developments that led to the birth of Aeronautical Engineering and, consequently, Aeronautical Law. It then reviews the curricular placement of Aeronautical Law in the curricula of Argentine universities and some other South American and European institutions. The third part addresses the teaching strategies employed for this subject, while the fourth and final part presents the results of an ongoing survey, conducted at the end of each academic year, among students who took the course between 2000 and 2009. Fil: Capaldo, Griselda. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Cátedra Derecho de la Navegación. Buenos Aires, Argentina Argentina Capaldo, Griselda 2009 El presente artículo está dividido en cuatro partes. Comienza con una breve reseña histórica y contextual de aquellos desarrollos científicos que condujeron al nacimiento de la Ingeniería Aeronáutica y por ende del derecho aeronáutico, para luego pasar revista de la ubicación curricular del Derecho Aeronáutico en el plan de estudios de las universidades argentinas y de algunas otras sudamericanas y europeas. El abordaje de las estrategias didácticas empleadas para la enseñanza de esta asignatura es desarrollado en la tercera parte, en tanto que la cuarta y última muestra los resultados de una encuesta permanente, realizada al final de cada curso, entre los alumnos que tomaron la materia durante los años 2000 a 2009. application/pdf 1667-4154 (impreso) 2422-7153 (en linea) http://revistas.derecho.uba.ar/index.php/academia/article/view/738/646 Derecho aeronáutico Enseñanza del derecho Derecho Historia Tecnologia Aeronavegacion Enseñanza superior Estudiantes de derecho Docentes de derecho Estrategias educativas Universidades Evaluacion de la educacion Aviation Law Legal education History Technology Air Navigation Higher education Law students Law professors Educational strategies Universities Educational evaluation spa Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Academia, a. 7, no. 13 (Ene.-Jun.) La enseñanza del Derecho Aeronáutico The teaching of Aeronautical Law info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=academia&cl=CL1&d=HWA_3526 https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3526.dir/3526.PDF
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description This article is divided into four parts. It begins with a brief historical and contextual overview of the scientific developments that led to the birth of Aeronautical Engineering and, consequently, Aeronautical Law. It then reviews the curricular placement of Aeronautical Law in the curricula of Argentine universities and some other South American and European institutions. The third part addresses the teaching strategies employed for this subject, while the fourth and final part presents the results of an ongoing survey, conducted at the end of each academic year, among students who took the course between 2000 and 2009.
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